Занятия для детей с ОВЗ. Уникальная группа!

Приглашаем в уникальную ресурсную Монтессори-группу для детей с Синдромом Дауна от 2 до 5 лет!

С вашим ребенком будет заниматься ведущий специалист нашего центра по раннему развитию Ульянова Светлана и клинический психолог/нейропсихолог Тришина Мария.

Программа занятий строится на основе образовательной программы дошкольного образования Детский сад по системе Монтессори (под ред. Е.А.Хилтунен).

Каждое занятие содержит: элементы сенсомоторной коррекции, психомоторной и пальчиковой гимнастики. Знакомство с окружающим миром, формирование элементарных математических представлений, развитие речи, формирование навыков самообслуживания, развитие двигательной функции — это лишь часть задач, решаемых на занятиях в данной группе.

Начало занятия — круг-приветствие, так называемое эмоциональное начало работы, несет в себе важную миссию по социальной адаптации ребенка, второй круг — образовательный поможет ребенку лучше понимать окружающий мир. Благодаря нашим занятиям происходит развитие познавательной деятельности, речи, коммуникативных способностей, координации движений, мелкой и крупной моторики, органов чувств, мышления, памяти и воли ребенка.
Ознакомиться с расписанием, прейскурантом цен вы можете здесь:http://dc-mirvokrug.ru/classes/
Записаться на первичную (бесплатную) консультацию нейропсихолога по зачислению в группу вы можете по телефону: 8 (905) 713-713-5 электронной почте: mir.vokrug2015@yandex.ru

Кого касается все это

Лично Вас,

  • если вы обеспокоены развитием своего ребенка,
  • если с ним трудно и вам и окружающим,
  • если вы заметили, что ребенок отстает в развитии от сверстников,
  • если ребенку поставили диагноз,
  • если вы хотите полноценной жизни своему ребенку,
  • если вы стучите во все двери, а Вам отказали.

Этапы посещения занятий

Зачисление детей в Организацию происходит на основании психолого-педагогической комиссии наших сотрудников. Нами разработан алгоритм принятия детей с ограниченными возможностями здоровья, который помогает наиболее легкому  переходу ребенка в социальную среду сверстников. Каждый этап перехода по данному алгоритму проводится по результатам наблюдения за ребенком специалистами Организации и соответствует его индивидуальному темпу развития и адаптации.

Этапы посещения занятий детей с ограниченными возможностями здоровья:

  1. Первичная консультация нейропсихолога. Сбор сведений о ребенке и документов. Составление индивидуального образовательного маршрута.
  2. Проведения курса индивидуальных занятий со специалистом либо предоставление групповых занятий в ресурсной группе организации (при наличии свободных мест в группе).
  3.  Перевод ребенка на групповое обучение в инклюзивную группу с сопровождением тьютора.
  4. Перевод ребенка на групповое обучение в инклюзивную группу без сопровождения (при наличии свободных мест в группе).